| 润心护航 逐梦青春-数据科学与信息工程学院“绘心筑梦・阳光同行”心理健康手抄报作品展示 |
| 为通过手绘创作的形式，让学生主动学习心理健康知识，将心理感悟与艺术创作结合，直观传递心理健康理念，营造人人关注心理、人人重视健康的良好氛围。我们收集了部分优秀作品，以下是作品展示。 |
| 2026年05月28日 |
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| 基于SC理念的通信原理课程教学改革与实践 |
| 传统的通信原理教学模式以教师课堂讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，容易出现“重理论、轻实践”的问题。这种教学困境与课程大纲中提出的“系统掌握通信系统原理、具备解决复杂工程问题能力”的三维教学目标存在较大差距。SC（Student-Centered，以学生为中心）教学设计理念强调以学生的学习需求与能力发展为核心，推动教师从“知识传授者”向“学习引导者”转变，通过构建互动式、探究式的教学场景 |
| 2026年05月26日 |
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| 深化SC教学改革培养应用型网络人才--计算机网络课程教学改革实践 |
| 以学生为中心（Student-Centered，SC）的教学理念源于建构主义学习理论，强调学生在教学过程中的主体地位，倡导从“教”向“学”的转变，注重学生能力的全面发展。SC理念认为，教学的核心不是教师教了什么，而是学生学到了什么；不是知识的简单传递，而是能力的主动建构。这一理念为高等教育教学改革提供了重要的理论指导和实践方向。 在产教融合的政策背景下，如何将SC理念与校企合作深度融合，构建适应 |
| 2026年05月27日 |
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| SC教学改革在人工智能与数字素养课程中的实践 |
| 当前，我国高等教育正从“规模扩张”向“质量提升”转型，教学改革的核心聚焦于“以学生为中心”，打破传统“教师讲授、学生被动接受”的教学闭环。SC教学改革源于20世纪80年代欧美国家的教育改革浪潮，其核心逻辑是“逆向设计”思维——从学生最终应达成的学习目标出发，反推评价方式、学习路径与教学策略，真正实现从“教为中心”向“学为中心”的转变，注重激发学生的学习主体性、主动性和创造性，强调教学过程的互动性 |
| 2026年05月28日 |
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| SC教学模式在数据库课程中的破局与重塑 |
| 在高等教育高质量发展的背景下，专业课程教学正面临从“知识传授”向“能力培养”转型的深刻变革。以学生为中心（Student-Centered, SC）的教学理念逐渐成为教学改革的重要方向，强调学生在学习过程中的主体地位，注重其自主学习能力、实践创新能力与综合素质的协同发展。《数据库系统原理及应用》作为计算机类专业核心课程，兼具理论深度与实践广度，是培养学生数据思维与系统开发能力的关键环节。然而 |
| 2026年05月27日 |
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| 基于SC理念的《计算机组成原理》课程教学改革研究与实践 |
| 随着信息技术的飞速发展，计算机系统架构日益复杂，从单核到多核、从同构到异构，技术迭代不断加速。在教育部积极推进“新工科”建设的背景下，计算机类专业人才培养目标已从单纯的知识传授转向解决复杂工程问题能力的培养。《计算机组成原理》作为计算机学科的“灵魂”课程，承担着揭示计算机内部工作机制、建立计算机系统整体概念的重要使命。该课程上承数字逻辑，下启操作系统、编译原理，在课程体系中起着承上启下的关键作用 |
| 2026年05月27日 |
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| SC教学模式在《软件工程》课程的实践应用与效果分析 |
| 传统《软件工程》课程教学普遍存在三大痛点：一是教学模式固化，以教师课堂讲授为主，学生被动接收知识，缺乏主动思考与探究的空间，对抽象的工程概念理解不透彻；二是实践环节薄弱，多以课后习题、小型案例分析为主，缺乏完整的项目实战训练，学生难以将理论知识转化为实际开发能力；三是评价方式单一，以期末闭卷考试为核心，侧重理论知识考核，忽视过程性表现与实践能力评价，无法全面反映学生的学习成效。 SC教学模式作为 |
| 2026年05月27日 |
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| SC教学改革在电路分析课程中的应用研究 |
| 以SC教学理念为核心，针对电路分析课程教学痛点，开展系统化改革实践。主要内容包括：梳理课程教学现状，明确改革必要性；构建“内容优化+方法创新+环境搭建+评价完善”的四维SC教学模式；通过教学实验与问卷调研，评估改革实施效果。研究采用文献研究法、教学实验法、问卷调查法与统计分析法，借鉴同类课程混合式教学改革经验，客观分析改革成效，为电路分析课程改革提供可行路径。 本次改革围绕学生中心核心，从四大 |
| 2026年05月28日 |
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| 省政协副主席庞达到哈尔滨华德学院调研指导工作 |
| 5月21日，省政协副主席、九三学社省委主委庞达到哈尔滨华德学院调研，并指导树立和践行正确政绩观学习教育工作。省政协港澳台侨和外事委员会副主任王拓夫、省教育厅二级巡视员石峰、省教育厅语言文字与教材管理处一级调研员宗希云、哈尔滨华德学院党委书记白云龙、校长李长威等参加调研。 调研座谈会由校长李长威主持。会上，白云龙书记代表学校党委汇报了树立和践行正确政绩观学习教育工作开展情况。庞达副主席对学校学习 |
| 2026年05月21日 |
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| 一等奖2项、二等奖3项！华德教师在两项省级教学大赛中荣获佳绩！ |
| 近日，第十三届黑龙江省高校青年教师多媒体课件制作大赛与微课教学比赛获奖名单公布，哈尔滨华德学院教师凭借扎实的教学功底与创新的教学实践，在两项赛事中表现优异，共斩获一等奖2项、二等奖3项，学校荣获第十三届黑龙江省高校青年教师多媒体课件制作大赛“优秀组织奖”。 两项赛事均为我省高校教学领域的重要品牌活动，旨在为全省高校青年教师搭建教学交流与展示平台，推动信息技术与教育教学深度融合。哈尔滨华德学院参赛 |
| 2026年06月01日 |
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| 愿你蓬勃如夏，热烈且自由，六月你好！ |
| 六月，是枝头的新绿 也是心底的热望 趁万物繁盛 愿你我让每一个晨昏的耕耘 都化作青春最坚实的注脚 六月你好 去奔跑，去逐梦 去在这个夏天 收获属于自己的答案 |
| 2026年05月31日 |
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| 教育部等8部门联合开展2026年度高校毕业生等重点群体促就业“国聘行动” |
| 日前，教育部、人社部、国务院国资委、退役军人事务部、共青团中央、全国妇联、全国工商联、中央广播电视总台等8部门印发通知，于5月至12月联合开展“国聘行动”，全力促进2026届高校毕业生和2024、2025届离校未就业毕业生等重点群体尽早就业。跟教育小微一起了解具体内容—— 深入挖潜拓展就业岗位 各地各单位要把促进高校毕业生等重点群体就业作为民生头等大事，加力落实各项稳就业、促就业支持政策，聚焦 |
| 2026年06月05日 |
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| 敢闯会创，点亮创新之光！中国国际大学生创新大赛（2026）哈尔滨华德学院现场赛圆满落幕 |
| 为深入贯彻落实党的二十大精神，持续营造热爱科学、崇尚创新的校园氛围，弘扬“工匠”精神，培养学生自主创新意识，6月4日，哈尔滨华德学院举办中国国际大学生创新大赛（2026）校级现场赛。本次大赛由教务处主办，智能制造工程学院承办，来自各二级学院的优秀创新团队同台竞技，集中展示了哈尔滨华德学院创新创业教育的阶段性成果。哈尔滨华德学院副校长张艳、校长助理兼教务处处长朱斌海、智能制造工程学院院长王振力 |
| 2026年06月05日 |
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| 喜报-再添两席！哈尔滨华德学院省级“大思政课” 实践教学基地增至4个 |
| 近日，黑龙江省第二批“大思政课”实践教学基地名单公布，哈尔滨华德学院国防教育广场、教育家纪念馆成功入选中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化专题实践教学基地名单，至此，哈尔滨华德学院省级“大思政课”实践教学基地数量已增至4个，为省内同类院校拥有省级基地数量最多的高校。 本次设立的第二批“大思政课”实践教学基地由省教育厅联合多部门统筹评选，全省共认定实践教学基地177个，覆盖13个市（地 |
| 2026年06月04日 |
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| 硬核比拼，载誉而归！华德学子在三项全国性重要赛事中交出亮眼答卷 |
| 近日，哈尔滨华德学院在全国多项重要赛事中捷报频传，充分展现了应用型人才培养的显著成效。“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛全国总决赛中，华德学子表现突出：在第二届农业数字化技术应用赛项中，荣获国家级二等奖1项、三等奖1项，同时摘得银牌2枚、铜牌2枚；在第二届乡村振兴创新创业规划与设计赛项中，再获国家级二等奖3项、银牌9枚。此外，在第十一届“中国高校计算机大赛——团体程序设计天梯赛”中 |
| 2026年06月03日 |
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