为进一步规范课堂教学管理，严把授课准入关口，夯实教师教学基本功，持续提升课堂教学质量与人才培养水平，2026年7月16日，数据科学与信息工程学院计算机科学与技术系顺利开展教师专项试讲评审活动。本次试讲活动规格严谨、针对性强，特邀校级督导宋毅教授担任评审指导，扎实推进新学期教学筹备工作落地落实。

课堂教学是人才培养的核心阵地，新开课、新课讲授质量直接关系专业课程体系建设与学生学习成效。本次试讲活动面向本学期承担全新授课任务、首次独立开课的教师开展，是计算机科学与技术系常态化教学质量管控、青年教师培养、新课体系打磨的重要教研举措。活动严格遵循学校教学管理规范，聚焦应用型本科人才培养目标，旨在通过课前试讲打磨、专家精准点评、同伴互助研讨的方式，全面检验教师课程设计能力、课堂组织能力、重难点把控能力与实践教学融合能力，从源头杜绝课堂教学随意化、内容同质化问题，全力保障新学期课程教学高标准、高质量开展。

试讲现场秩序井然、教研氛围浓厚。各位试讲教师高度重视本次考核，提前深耕教材大纲、结合专业人才培养方案与行业前沿技术动态，精心打磨教学设计、优化课件内容、完善授课逻辑。授课过程中，老师们紧密结合计算机专业逻辑性强、实践性强、迭代速度快的学科特点，围绕专业核心课程与新开特色课程知识点，摒弃单一理论灌输模式，灵活运用案例拆解、代码实操演示、知识点对比分析、课堂互动设问等多元化教学方式，将抽象的程序原理、算法逻辑、信息技术知识点具象化、通俗化。整体授课思路清晰、教学层次分明、节奏把控平稳，教学设计贴合学生认知规律，紧密对接岗位技术需求，充分展现了全系教师扎实的专业功底、饱满的教学热情与良好的课堂风貌。

以评促教、以评促改、以评促优。评审组坚持客观公正、严谨务实、立足提升的原则，围绕课程定位、大纲契合度、教学重难点设计、教学方法创新、课堂互动设计、课件规范性、学情适配性等多个维度，对每一位教师的试讲表现进行全方位、精细化考评。在集中点评环节，校级督导宋毅教授及各位评审老师，充分肯定了本次参讲教师备课扎实、教学设计新颖、授课态度认真、贴合应用型育人定位等突出亮点。同时，针对部分教师存在的重难点拆分不够细致、实践环节融入不足、课堂互动形式单一、授课节奏有待优化等细节问题，逐一给出精准、具体、可落地的改进意见，为教师完善课程体系、打磨课堂细节、优化授课模式指明了方向。

试讲结束后，参会教师开展集中交流研讨。大家围绕新课教学设计、计算机专业课堂实操教学技巧、学情适配教学策略、课程内容优化升级等重点问题深入交流、互学互鉴。参讲教师认真记录点评意见，逐一梳理自身短板，明确后续整改优化方向，表示将结合评审建议，进一步细化教学环节、充实教学内容、创新教学形式，全力打磨每一堂课程。

本次专项试讲活动，有效规范了新课与新开课程的教学标准，切实夯实了教师课堂教学能力，为全系教师搭建了优质的教研交流、互学共进、成长赋能平台，有效助力青年教师站稳讲台、新课程落地见效。下一步，计算机科学与技术系将持续深耕教学质量建设，常态化开展试讲考评、课堂打磨、教研研讨等活动，持续深化教育教学改革，不断优化课程体系、精进教学能力、夯实师资根基，以精细化教学管理筑牢育人底色，持续推动系部教育教学工作高质量发展。