为持续深化课堂教学改革，创新人才培养模式，切实提升教师课堂授课质量与实践教学水平，2026年7月2日，数据科学与信息工程学院通信与信息工程系组织开展《互动授课》《项目式教学》专题读书分享会。学校教师发展中心主任孙会楠、副主任高铃钰受邀到场指导，系内全体专业教师参与本次交流学习活动。 分享会上，各位教师围绕两本教学专著核心内容逐一交流研读感悟，结合通信专业课程特点、课堂授课痛点、实训项目设计等实际教学场景，分享书中先进教学理念、实操教学方法与课堂落地路径。参会教师分别从互动课堂情景搭建、课堂提问设计、学生主体意识激发、专业项目拆解、分层式项目任务设置、产学研融合项目教学实施等维度展开深度研讨，针对通信原理、信号处理、通信实训等核心课程如何融入互动式、项目化教学交换思路，现场研讨氛围浓厚。
教师发展中心主任孙会楠充分肯定本次分享会。她表示，互动授课、项目式教学是高校培育应用型人才的重要方式，通信专业工科特色鲜明，需转变单向灌输的传统授课模式。她勉励教师用好本次学习成果，依托中心培训、磨课、教学竞赛等平台深耕课堂，围绕学生能力发展打造适配通信行业的特色课程。中心也将持续提供资源与专业支持，助力全体教师提升教学水平。 教师代表心得体会摘录 崔靖怡老师：研读两本专著后，我发现传统通信课堂学生参与不足、理论脱离实践。互动授课的分组研讨、随堂实操可活跃课堂；项目式教学依托通信仿真、设备搭建项目串联知识点。我计划将两种模式融入《通信电子线路》，通过互动实验与综合项目，实现以能力培养为核心的教学转型。 于文军老师：书中分层项目设计贴合通信专业学情，能解决实训中学生进度参差不齐的问题。闭环式课堂互动贯穿课前预习、课中研讨、课后复盘。我将在《移动通信技术》设置基站模拟、故障排查实训，搭配分组互动，锻炼学生实操与协作能力。 丰伟老师：本次分享为青年教师破解教学难题提供思路。多样互动手段可改善课堂枯燥问题，项目式教学结合企业真实案例，贴合通信行业发展需求。我将借鉴书中方法打磨教案，多向老教师请教，优化课堂互动与课程项目设计。
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