5月17日-20日，全国政协委员、民进中央委员、集团董事长李孝轩到兰州信息科技学院调研考察。三天半时间，他走遍校园角落，重点深入教学区域、生活区域、施工现场、环境绿化，精准“把脉问诊”，聚焦“最以学生为中心”落地实效，发出“灵魂四问”，从环境建设到课堂质量，从项目建设到合格评估，从文化建设到管理标准等方面，给予了赋能指导并提出了明确要求。

一问环境：要花心思去干

董事长到校的第一件事就是实地走访校园。他边走边看，详细询问了绿化存在的问题及困难，听取汇报后就当前的绿化成效予以肯定，并强调环境育人的重要性，要求强化顶层设计，把种树和育人有效结合，借鉴最佳实践，多花心思，提高标准，保证质量。

走访期间，突遇兰州新区大风，他特意走到风口感受风速，现场办公，听取了防风林种植规划并专题研究方案。他要求，要组建专班落实绿化工作，为百年校园打下坚实的生态根基。

调研到新装修的利群餐厅和丝路餐厅时，他注意到墙角踢脚线瑕疵、地面墙面施工遗留污渍清理不彻底、刚验收交付使用即破损的瓷砖等各种细节，特别强调设计、装修、验收三大环节必须高标准、高质量。通过这些点，举一反三，我们的工作人员责任心不够强，工作缺乏标准，马上要建立标准，解决质量与闭环问题！

在图书馆、科研中心、大学生活动中心等项目施工现场，董事长俯身细看混凝土收面，打量墙体的垂直度。就现场施工质量予以肯定的同时，对着施工单位负责人郑重叮嘱，将来这里要举办各类大型赛事、活动，建设项目必须经得起时间和良心的检验，一定要守住质量这条底线。

基建项目汇报会上，他通过调整新项目的空间设计与环境布局，再次强调：环境育人，要落在一砖一瓦、一桌一椅、一色一调的用心设计里。

二问课堂：要定标准去干

5月18日，董事长走进教学楼巡课时发现课堂上有学生睡觉或玩手机。他悄声提醒后对校领导直言：“不管研究型还是应用型，课堂不行都不行。老师站在讲台照本宣科，不互动，学生要么睡觉要么玩手机，这样的课堂，质量从何谈起？”

巡课结束后，董事长发出了更深刻的思考，无论BOPPPS还是SC教学改革，都是在教方法，但现在我们缺的是标准，学生上课抬头率低，教师不互动，根本原因是我们还没有清晰的课堂标准。课堂是育人的主阵地，教师、教材、设备……这些都是我们在课堂上的投入，如果课堂质量出了问题，我们的育人质量从何谈起？所以我们当前的首要任务就是要树立清晰的课堂标准，再配合奖惩机制，提升课堂质量，管好课堂这个主阵地。

在本科教学工作合格评估推进会上，他再次强调，合格评估最终评的还是教学，教学质量一定要足够强，才能高分通过，同时他表态给予学校更多支持，帮助学校以评促强。

三问生师，要用真情去干

本次考察，董事长把大量时间留给了倾听。针对学生、教师、辅导员与品牌运营师和一线招生人员先后召开七场座谈会，用清单式问需的方式，一条条记录，一件件回应，直面痛点，不留死角。

学生座谈会上，他逐一询问大家当初为什么选择这所学校、在这里读书感受如何。针对学生的意见建议，他表示学生的成长是学校与个人共同努力的结果，希望大家真正把自己当作学校的主理人，大胆提意见、主动想办法。鼓励同学们用共创的思维为学校建言献策，让“以学生为中心”从理念变成每一天的真实体验。

教师和辅导员座谈会上，他一落座就先定下基调：今天不是来找谁麻烦的，是来一起解决问题的。听完老师们反馈的问题后，董事长清晰表态：我们不是跟谁过不去，而是要跟自己的良心过得去，一线老师的意见特别重要，我们来的目的就是要找到一线教师的痛点并且解决，让大家心无旁骛的服务学生。

在品牌运营师和一线招生人员座谈会上，他同样开门见山，既传递学生的真实反馈，也倾听一线战报，现场部署高考后的招生决战，强调要带着教育情怀去招生，把握关键节点，打一场有温度、有准备的硬仗。

四问百年：要守初心去干

集团文化价值观清晰指出我们的使命是让每一位学生获得职业成就和人生幸福，愿景是创建最以学生为中心的百年大学。考察期间，董事长语重心长地指出，我们来校倾听生师心声，就是要掘出那些藏在日常表象之下、阻碍组织发展的隐形病灶，以刮骨疗毒的决心逐一破解，在追赶优秀高校的征程中提升核心竞争力，以目标导向、结果导向、问题导向、计划导向为指引，用真情实感帮助学生、教育学生，让学生学有所获，我们才能将“最以学生为中心”落到实处，建成百年大学。

三天半的调研，董事长从风口上的防风林到新装修的餐厅，从教室里的课堂标准到实验室里的专注眼神，他始终围绕一个核心——学生。

为什么如此重视绿化？为什么要强调环境育人？因为校园环境是学生每天生活、学习、成长的物理空间，直接关联他们的认知，影响他们的体验。

为什么坚定较真课堂？为什么要强调学习成效？因为教学质量直接决定学生的学习成效和就业质量，是学校安身立命的根本。

为什么必须深入一线？为什么要倾听生师心声？因为生师的心声是学校发展的风向标，让学生建言献策、让教师直言不讳，在解决问题中兑现“以学生为中心”的承诺，才能让学校成为师生双向奔赴、彼此成就的家园。

从一棵松树的种植深度，到一间教室的互动氛围；从防风林的排数设计，到课堂标准的奖惩机制，每一处细节，每一次追问，背后都是同一个信念：学生的成长，容不得半点马虎；百年大学的根基，要靠一砖一瓦、一课一育去夯实。

如何建设一所最以学生为中心的百年大学？董事长的回答清晰而笃定：花心思去营造环境，定标准去打磨课堂，用真情去凝聚生师，守初心去照亮百年征程。

三天半的密集调研，董事长既为学校精准把脉、开出良方，更给予了实实在在的指导与支持。学校将以直面问题的心态迅速行动，逐条整改、逐项落实，不辜负董事长的殷切嘱托，不辜负每一位学生和家长的信任，向着“最以学生为中心的百年大学”这一目标，铆足干劲、奋力奔跑，用实干作答，以成效交卷。