姓名：______赵晓雪______

家乡（省、市）：______黑龙江省嫩江市______

就读高中：______嫩江市职业技术教育中心学校______

入学时间：______2023______年_______9_____月

就读的学院、专业及年级：数据科学与信息工程学院软件工程专业23级

大学期间所获奖项：（请列举，并提供佐证资料）

"1.2024年秋季学期，荣获2024年暑期三下乡社会实践活动“优秀团队”荣誉称号；

2.2024年秋季学期，荣获香港理工大学“领导力与创新”活动第一名；

3.2024年秋季学期，荣获中华社会救助基金会爱心衣橱公益项目“优秀志愿者”荣誉称号；

4.2024年秋季学期，荣获“第23届校园文化艺术节”团体主亚军；

5.2024年秋季学期，荣获第三届“汇据匠心”学风杯计算机程序设计大赛中“优秀组织奖”；

6.2024年秋季学期，荣获“喜迎亚东盛会，运动筑梦未来”主题活动“先进个人”荣誉称号；

7.2024年秋季学期，荣获第23届校园文化艺术节“先进个人”荣誉称号；

8.2024年秋季学期，荣获陕西省“环益童行”公益“优秀志愿者”荣誉称号；

9.2024年秋季学期，荣获克山县“优秀志愿者”荣誉称号；

10.2024年秋季学期，荣获“ 2024哈尔滨市迎亚东健康跑”优秀志愿者荣誉称号；

11.2024年秋季学期，荣获第三届学生党员为党课大赛“优秀团队”荣誉称号；

12.2024至2025学年秋季学期，荣获哈尔滨华德学院三等奖学金；

13.2024至2025年秋季学期，荣获“社团先进贡献者”荣誉称号；

14.2025年春季学期，荣获校“三好学生标兵”荣誉称号；

15.2025年春季学期，荣获2025全国青少年助力第九届亚冬会宣传活动荣誉证书；

16.2025年春季学期，荣获“中俄青少年艺术国际竞赛”金奖；

17.2025年春季学期，荣获团体操比赛“先进个人”；

18.2025年春季学期，荣获“博文党员志愿服务队先进个人”荣誉称号；

19.2025年春季学期，荣获“单科王者”荣誉称号；

20.2025年春季学期，荣获“青年志愿服务标兵”荣誉称号；

21.2025年春季学期，荣获“优秀青年志愿者”荣誉称号；

22.2025年春季学期，荣获“证书之星”荣誉称号；

23.2025年春季学期，荣获第十九届“挑战杯”省级三等奖；

24.2025年春季学期，荣获助力亚冬先进个人荣誉称号；

25.2025年春季学期，荣获升国旗手资格状；

26.2025年春季学期，成功登记 “秸秆资源再利用一体化管理系统”国家计算机软件著作权；

27.2025年春季学期，荣获第十九届“挑战杯”校级一等奖；"

在华德学院生活学习了三年多，接触过来自不同专业、不同年级的很多同学和老师，我逐渐感受到“华德人”这个群体有着一些鲜明的共同特质。这些特质不是与生俱来的，而是在学校特有的文化氛围和培养体系中逐渐形成的。

第一个突出特质是“踏实肯干，不尚空谈”。华德的学生很少有眼高手低的毛病，大家更愿意用行动和成果说话。在实验室里，你会看到同学们为了一个bug调试到深夜；在项目组中，分工明确各司其职，每个人都努力完成自己的部分；甚至在学生活动中，大家也更注重实际效果而非表面形式。我所在的软件工程专业，同学们互相比的不是谁的理论更前沿，而是谁的项目用户更多、谁的代码更健壮。这种务实作风很大程度上源于学校的培养导向——华德的课程设置强调实践应用，考核方式注重项目成果，教师评价看重解决实际问题的能力。久而久之，学生自然养成了“做实事、求实效”的习惯。

第二个特质是“互帮互助，团结协作”。在华德，你很少看到恶性竞争，更多的是合作共赢。我们班级有个传统：期末考试前，学习好的同学会主动整理复习资料分享给大家；实验课上，先完成的同学会去帮助遇到困难的同学。我大一时C++学得吃力，班长每周抽出两个晚上给我补课，这种帮助没有任何功利目的，就是单纯的“同学情”。这种氛围的形成，与学校强调的“集体意识”分不开。华德有很多以班级、宿舍、项目组为单位的集体活动，考核时往往看重整体表现而非个人突出。比如我们的软件工程综合实训课程，最终成绩中团队协作占比30%，这就倒逼同学们学会合作、学会沟通。

第三个特质是“持续学习，自我驱动”。虽然华德是应用型高校，但学生们对知识的渴求并不弱。图书馆经常满座，线上学习平台的使用率很高，各种考证、考研、竞赛的报名都很踊跃。有趣的是，这种学习热情不是迫于压力，而是发自内心的追求。我室友李磊，家里条件不好，但他通过自学考取了华为HCIA认证，现在还没毕业就拿到了企业的offer。他说：“在华德，你总能看到比你努力的人，这种环境推着你向前走。”学校的支持体系也很完善，为考研学生开设辅导班，为竞赛团队提供专项指导，为技能考证补贴费用，这些举措都鼓励着学生不断提升。