姓名：____芮雨馨_____

家乡（省、市）：___黑龙江省鹤岗市________

就读高中：___鹤岗市第三中学_________

入学时间：_____2022_______年_______9_____月

报考前了解哈尔滨华德学院的途径：___报考志愿书____

就读的学院、专业及年级：数据科学与信息工程、软件工程、22级

大学期间所获奖项：

2024年⿊⻰江省普通⾼等学校“三好学⽣”荣誉称号

2024年秋季学期，荣获校级三等奖学金；

2025年春季学期，第18届中国大学生计算机设计大赛国赛二等奖；

2025年春季学期，第18届中国大学生计算机设计大赛省赛二等奖；

2025年春季学期，第18届中国大学生计算机设计大赛初赛二等奖；

2025年春季学期，第四届全国大学生C语言程序设计大赛本科组国赛一等奖；

2025年春季学期，第七届传智杯全国IT技能大赛软件测试挑战赛B组国赛二等奖；

2025年春季学期，第七届传智杯全国IT技能大赛软件测试挑战赛B组省赛二等奖；

2025年春季学期，第七届传智杯全国IT技能大赛软件测试挑战赛B组初赛二等奖；

2025年春季学期，校级一等奖学金；

2025年春季学期，第十四届学生科技节“一专业一赛事”荣获“最佳个人奖”；

2025年春季学期，第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛哈尔滨华德学院校赛荣获三等奖；

2025年春季学期，首届“数造未来、office设计大赛”哈尔滨华德校赛三等奖；

在华德求学多年，我深刻感受到“华德人”身上凝聚着三大核心特质：严谨务实的治学态度、知行合一的实践精神、勇于担当的责任意识。这些特质的形成，离不开学校“重实践、强素养、育担当”的育人理念，而这一理念也深深烙印在我和身边同学的成长轨迹中，贯穿专业学习、实践探索的每一个环节。

学校始终强调“治学先修德，做事先务实”，这一理念让“严谨务实”成为华德人最鲜明的标签。在日常学习中，无论是课堂上对专业知识点的刨根问底，还是课后作业、课程设计中的反复打磨，同学们都始终保持着对知识的敬畏心。就像我在软件工程创客实验室的学习经历，方老师和吕老师从不会放任我们敷衍了事，小到一行代码的逻辑漏洞，大到竞赛方案的整体框架，都会要求我们反复核查、优化迭代。这种严谨的氛围也影响着每一位同学，大家在实验室里互帮互助，遇到技术问题不会轻易放过，而是一起查阅资料、调试验证，直到找到最优解。这种态度也延续到了我的实习中，生工生物对软件精准性、安全性的极高要求，与学校培养的严谨习惯高度契合，让我能快速适应职场需求，以“容错为零”的标准对待每一次测试，成功发现订单管理模块的逻辑漏洞，这正是学校严谨育人理念的实践落地。

“知行合一、以行践知”是学校育人理念的核心，也塑造了华德人突出的实践精神。学校从不局限于书本知识的传授，而是通过搭建创客实验室、扶持学科竞赛、对接企业实习等多元平台，引导我们将理论转化为实践能力。我身边的同学大多主动跳出舒适区，要么扎根实验室深耕专业技能，要么积极参与各类竞赛锤炼本领，要么走进企业实习积累经验。我自己就是这一理念的直接受益者，从依托实验室资源备战各类编程、建模竞赛，将C语言开发、算法优化等理论知识转化为竞赛成果，到进入生工生物开展软件测试实习，在真实职场场景中补全业务认知、提升实操能力，每一步成长都离不开学校提供的实践平台。身边也有同学主动参与校企合作项目，将课堂上学的软件开发知识应用到实际业务中，在解决真实问题的过程中，既巩固了专业基础，又提升了实践能力，完美诠释了华德人“不尚空谈、重行实干”的特质。

而“勇于担当”的特质，则源于学校对我们责任意识与价值追求的培育。学校不仅关注我们的专业能力提升，更注重引导我们树立“技术有温度、做事有担当”的价值观，让我们明白专业技能不仅是安身立命的本领，更要用于解决实际问题、创造社会价值。在实验室备赛时，我和队友们从不计较个人得失，而是主动分工、高效协作，为了团队目标共同熬夜奋战，这是对团队的担当；实习期间，面对生物科技领域软件测试的高难度、高强度任务，我没有退缩，而是主动恶补行业知识、优化测试方法，尽力规避每一个潜在风险，这是对工作的担当；身边还有同学利用专业技能参与志愿服务，为社区搭建简易管理系统、为公益组织优化线上运营工具，用技术传递温暖，这是对社会的担当。

从校园里的实验室钻研、学科竞赛比拼，到职场中的实习历练，我和身边的同学始终以华德人的特质为指引，在学校育人理念的滋养下，不断打磨专业能力、塑造健全人格。严谨让我们筑牢根基，实践让我们突破成长，担当让我们明确方向，这些沉淀下来的品质，也将成为我们未来行走职场、回馈社会的宝贵财富，始终彰显华德人的初心与底色。