| 数据科学与信息工程学院开展华为HCIA-AI认证企业专家培训 |
| 5月17日周日下午，数据科学与信息工程学院邀请企业专家到校，在教二201教室开展华为HCIA-AI认证专项培训，共16名学生参加本次学习。 培训围绕华为HCIA-AI认证体系展开，企业专家结合行业一线实际，讲解人工智能基础原理与实用技术，梳理认证考试知识脉络，分享备考实用方法与学习要点。 专家结合行业企业用人实际，介绍了人工智能相关岗位的能力要求和就业现状，直观讲解持证就业的实际优势，让在场学生 |
| 2026年05月18日 |
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| 深耕技能竞赛 赋能证书考取 |
| 5月18日周一晚，学院于教六606教室开展华为HCIA-AI认证专项培训。 本次培训特邀行业企业专家亲临授课，共16名学生到场参与。授课紧贴华为认证考核范围，涵盖人工智能基础、昇腾架构原理、模型开发流程等核心内容。 专家结合真实行业场景，讲解机器学习与深度学习基础，拆解卷积网络、Transformer架构等重点知识。围绕激活函数、反向传播、张量运算、数据预处理等考点，梳理日常备考易出错的知识点 |
| 2026年05月19日 |
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| 以生为中心，AI助赋能-STM32技术及应用SC课程改革实践 |
| STM32技术及应用作为电子信息工程专业的核心课程，兼具较强的理论深度与实践实操属性，传统“教师主导、学生被动接受”的教学模式，极易让学生陷入“听不懂、做不出、用不上”的学习困境。为切实破解教学痛点、提升课程育人质量，我们立足SC教学理念，聚焦学生学习核心需求，深度融合AI技术与生活场景案例，推动课程教学全方位、深层次改革，让STM32技术学习更贴合实际应用、更具针对性和实效性，切实锤炼学生 |
| 2026年05月19日 |
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| 产教融合谋新篇 校企协同育人才-数据科学与信息工程学院赴黑龙江省中思科技有限公司洽谈校企合作 |
| 为深入贯彻国家产教融合发展战略，落实应用型本科高校人才培养要求，精准对接数字产业人才需求，拓宽校企协同育人路径，2026 年5月20日，哈尔滨华德学院数据科学与信息工程学院院长温海洋、副院长姜楠楠、数据科学与大数据技术系主任王嘉鹏、计算机科学与技术系副主任马文亭、通信与信息工程系副主任吕娜以及骨干教师张驰一行，前往位于哈尔滨市松北区深哈产业园的黑龙江省中思科技有限公司（简称“中思科技”）考察交流 |
| 2026年05月21日 |
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| 中国梦·劳动美-百名华德教职工徒步乐享松江韵 |
| 5月16日，2026年“我要走”全国徒步联动日主会场活动暨“中国梦·劳动美”黑龙江省职工徒步活动在哈尔滨正式启动。在全国十城同步出发的徒步大军中，一支队伍整齐、精神昂扬的“华德徒步百人团”格外引人注目。队员们高喊着“985基因、工程师摇篮、500强就业”的口号，用脚步践行“健康运动，快乐生活”的职工生活新理念。哈尔滨华德学院工会主席邓维娜、副校长毕红岩出席活动，教职工代表及“博文”党员志愿服务队 |
| 2026年05月18日 |
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| 加速产业学院建设！哈尔滨华德学院与浙江象山共绘产教融合新蓝图 |
| 5月19日，华德-象山产业学院政校企合作座谈会在学校顺利举行。会议聚焦人才培养、技术合作、就业服务等议题，政校企三方深入交流、凝聚共识，为加快产业学院建设、深化产教融合注入新动能。 政校企携手，共绘合作蓝图 上午9时，洽谈会正式开始。象山县人力社保局副局长、党委副书记胡世来率人才市场管理服务中心、社会保险管理中心相关负责人及7家企业代表一行到访。 魏可霏副校长在致辞中对象山县一行表示热烈欢迎 |
| 2026年05月19日 |
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| 数据科学与信息工程学院召开“微改进”工作推进会-聚焦专业论证与课程改革 全面落实集团部署 |
| 为深入贯彻落实集团关于教育教学“微改进”工作的相关要求，进一步提升人才培养质量与专业建设水平，数据科学与信息工程学院于近日在学院会议室召开了“微改进”工作专题推进会。学院领导班子参加会议。 会上，学院领导首先传达了集团关于推进教学“微改进”工作的核心精神，强调要立足数据科学与信息技术前沿，以问题为导向，以效果为目标，在专业建设、课程体系、课堂教学等环节落实“及时、有效、质量高”的工作要求。 会议 |
| 2026年05月19日 |
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| 让测试技能在项目实践中生长-软件工程专业课程改革成效显著 |
| 在数据科学与信息工程学院，软件工程专业的学生们正经历着软件测试课程的“蝶变”。不再是教师对着PPT念诵测试理论、学生埋头抄写工具操作步骤，而是机房里小组讨论的激烈争辩声、bug排查后的欢呼声，以及项目演示时的阵阵掌声交织在一起。这是以学生为中心的教学改革在软件测试课程中落地生根后的真实场景，让这门曾被学生视为“枯燥乏味、纸上谈兵”的课程，成为了锤炼实践能力、衔接行业岗位的“练兵场”。 打破“理论 |
| 2026年05月19日 |
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| SC 教学改革：超越成绩提升塑造学生未来 |
| SC教学改革的科学基础源于脑科学、发展科学、认知科学和学习科学四大领域，其核心逻辑是认知科学揭示的“学习的本质是学生自主搭建认知模型的过程”。改革强调通过真实学习场景、贴近实际的真问题，引导学生在解决问题中主动探索、分析归纳、构建逻辑框架，让学生从知识接收者转变为认知构建者，激发学生自主学习、自主思考、自主成长的内驱力。 以理工科Java程序设计课程为例，传统教学侧重语法规则讲解与代码机械记忆 |
| 2026年05月20日 |
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| 提升学生核心素养的教学改革成效研究 |
| 改革强调以学生为中心的教学理念，教师角色由知识传授者转变为学习引导者和促进者。学校组织教师参加专题培训，学习先进的教育理论和教学方法，更新教育观念，树立"立德树人"的教育理念。培训内容包括核心素养理论、建构主义学习理论、探究式教学理论、项目式学习理论等，帮助教师建立科学的教育理念和教学思想。 在教学理念创新方面，学校重点推进以下几个转变：从教师中心向学生中心转变，从知识传授向能力培养转变，从单一 |
| 2026年05月20日 |
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| 基于温湿度检测系统项目的SC改革落地 |
| 紧扣学校SC教学改革要求，本课程以温湿度检测系统设计为核心，从教学内容重构、教学方法创新、教学过程优化、教师角色转型四个方面，构建“项目驱动、学生主体、教师引导、全程实践”的教学模式，推动SC理念落地见效。 重构教学内容，实现“知识模块化、模块项目化、项目系统化” 传统教学内容存在“重理论、轻实践，知识碎片化”问题，C语言与单片机教学脱节严重。在SC理念指导下，课程以温湿度检测系统项目为核心 |
| 2026年05月19日 |
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| 数据科学与信息工程学院软件工程系召开提升课堂质量研讨会 |
| 为深入贯彻落实学校“教学质量提升年”相关工作部署，紧紧围绕学校年度目标任务，扎实推进课堂教学改革与质量提升，近日，数据科学与信息工程学院软件工程系在学院会议室召开了提升课堂质量专题研讨会。软件工程系骨干教师参加会议，会议由系主任主持。 会上，系主任首先传达了学校“教学质量提升年”的总体要求与年度目标，强调了课堂教学作为人才培养主阵地的重要性。他指出，课堂质量直接关系到学生的专业素养、实践能力以及 |
| 2026年05月19日 |
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| 数据科学与信息工程学院召开同行评教专项工作会议 |
| 为进一步落实学校教学质量保障体系要求，推动教师同行评教工作规范有序开展，近日，数据科学与信息工程学院召开同行评教专项工作会议。会议由学院院长温海洋主持，学院院长、副院长、各系主任参加会议。 会上，温海洋院长首先传达了学校关于教学质量管理与评价工作的总体要求。他指出，同行评教是学校“学生评教、督导评教、同行评教”三位一体教学质量评价体系的重要组成部分，也是促进教师之间互相学习、共同提升的重要途径 |
| 2026年05月21日 |
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| 数据科学与信息工程学院召开2023级学生生产实习工作推进会 |
| 为进一步规范和推进2023级学生生产实习工作，确保实习任务安全、有序、高效开展，近日，数据科学与信息工程学院组织召开2023级学生生产实习工作推进会。 会上，与会人员围绕生产实习的组织实施展开深入研讨。首先，针对生产实习企业名单，会议明确了企业的遴选标准和审核流程，强调要优先选择专业对口、管理规范、信誉良好的合作企业，切实保障学生实习质量。其次，关于省内省外实习计划，会议结合专业特点和学生 |
| 2026年05月19日 |
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| 关于遴选2026年全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲团的公告 |
| 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实四中全会部署，贯彻落实习近平总书记给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的重要回信精神，引导新时代广大青年学生坚定爱国报国信念，大力弘扬与传承“两弹一星”精神，带动广大青年建功“十五五”、奋进新征程，团中央青年志愿者行动指导中心与中国核工业集团有限公司联合开展2026年全国大学生“两弹一星 |
| 2026年05月26日 |
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