学期伊始，为深入贯彻OBE教育理念，坚持“以学生为中心”的育人原则，持续推动教学模式从“以教师教为中心”向“以学生学为中心”转变。近日，数据科学与信息工程学院大学计算机基础教学团队针对《大学计算机基础》课程改革进行了深入研讨，课程负责人孙璐荣及2025春季学期全体授课教师共同参与本次会议。通过集体说课、布局AI通识课以及新教师试讲等多方面举措，为课程的持续发展注入了新的活力。

集体说课：凝聚智慧，共谋发展

为确保课程改革的科学性和有效性，大学计算机基础教学团队组织了集体说课活动。教师们围绕课程内容、教学方法、实践环节等展开深入讨论，分享教学经验和教学理念。通过集体智慧的碰撞，明确了课程改革的方向重点，为后续的改革工作奠定了坚实基础。

课程改革：优化教学内容，提升实践能力

在课程内容方面，实验学时教学部分精简了Office办公操作的学时，将节省出的4学时用于增加Python实操课程。这一改变旨在适应新时代对计算机应用能力的需求，培养学生掌握更前沿的编程技能。通过减少传统办公软件操作的学习时间，增加编程实操课程，学生能够更好地适应未来数字化社会的需求，提升自身的竞争力。

布局AI通识课：面向未来，引领教育变革

面向未来，大学计算机基础教学团队已经开始布局AI通识课程的建设。AI技术作为当今科技领域的热点和前沿，对各行业都产生了深远影响。通过引入AI通识课，学生将有机会提前接触和了解人工智能的基本概念、应用场景和未来发展趋势。这不仅有助于拓宽学生的知识面，还能激发他们对前沿科技的兴趣和探索欲望，为未来的职业发展和个人成长奠定坚实基础。

新教师试讲：注入新活力，提升教学质量

为确保教学质量的持续提升，本次课程改革还特别安排了新教师试讲环节。新教师们带来了新的教学理念和方法，为课程注入了新的活力。通过试讲，新教师能够更好地熟悉教学内容和教学环境同时也为教学团队提供了更多的教学思路和创新点。

本次《大学计算机基础》课程说课颇见成效，不仅优化了课程内容，提升了教学质量，还为未来的课程发展和学生培养指明了方向。未来，计算机教学团队将继续探索和创新，为学生提供更优质的课程资源和学习体验，助力学生成长为适应新时代需求的高素质人才。